云梧，这片土地乃是苏家的封地。当年，汉高祖刘邦对苏砚极为信任，将封地内的一切事宜都交由苏家自主处理。如此一来，云梧宛如一座“国中之国”，苏砚也按照后世理念进行建设与管理。
苏砚深知，若想让云梧长久繁荣，人才是关键。于是，他早年便着手建立了一座书院，取名云梧书院。书院虽没有华丽宏大的外观，但胜在环境清幽雅致。院内，几棵古老的松柏参天而立，四季常青；小径两旁，花草繁茂，芬芳四溢，微风拂过，花瓣轻轻飘落，宛如一幅绝美的画卷。
苏砚对云梧书院倾注了大量的心血。他深知书籍是知识的载体，是培养人才的基石。为了防止珍贵书籍遭到破坏、再次遗失，他利用云王府的能量收集了大量珍贵书籍，其中不乏许多早已失传的先秦文化孤本，这些书籍都存放于原本都苏家的藏书阁，其中部分书籍则被抄录，用于书院教学。
风卷起几片枯叶拍打在木格窗上，云梧书院青灰色的瓦檐下，稚嫩的读书声穿透了薄雾。
&34；大学之道，在明明德，在亲民&34；
苏昭萱扶着斑驳的案几站起身，粗布衣袖拂过泛黄的纸页。晨光透过窗棂斜斜照在她素净的面庞上，眉间那道浅痕随着诵读声微微颤动。十六个孩子跪坐在草席上，有的攥着抄本念念有词，有的歪着脑袋偷瞄窗外掠过的麻雀。
&34；阿牛，你来说说&39；知止而后有定&39；何解？&34；
被点名的男孩涨红了脸，藏在桌下的手还攥着半块黍饼。旁边梳羊角辫的小姑娘&34；噗嗤&34；笑出声，被苏昭萱用戒尺轻轻敲了敲案角。窗外松涛阵阵，檐角铜铃叮当，混着此起彼伏的童声，倒像是某种独特的韵律。
这是苏砚定下的规矩：凡苏氏子弟，六岁便要入书院开蒙。因为此时苏明澈和苏明婉都在长安跟随苏昭临学习，苏家也没有其余子弟，因此便会选一些王府的家生子培养，平常都由外聘的教学先生讲课，苏昭萱偶尔也会传授一些知识，便于更好培养。
&34；先生，昨日您教的那首《陌上桑》&34；散学时，穿藕荷色襦裙的小姑娘怯生生扯住她衣袖，&34；我阿娘说，女子学这些诗文无用&34；
苏昭萱蹲下身，将小姑娘鬓边散乱的碎发别到耳后。晨露沾湿的裙裾在青砖上晕开深色痕迹，她想起父亲临终前攥着她的手说：&34；萱儿，书院里每声诵读，都是劈开蒙昧的斧钺。&34；
&34；你且告诉令堂&34；她取过案头《诗经》，&34；当年文王后妃采卷耳于野，其德化被南国。若无诗书，何来千古弦歌？&34；
苏昭萱拥有高达96的文学天赋，就像一颗璀璨的明珠，在苏家这一代中脱颖而出。凭借着这份天赋和后天的勤奋努力，她成为了苏家最具文学造诣之人。她写的的诗词文章，或是婉约细腻，如潺潺溪流滋润人心；或是大气磅礴，似滚滚江河震撼灵魂。
苏昭萱讲完学之后便去了祠堂，距离苏砚去世已经半年之久，每日讲学完毕，她总会来到这肃穆的祠堂。祠堂内，香烟袅袅，弥漫着淡淡的檀香气息，仿佛是时光在静谧地流淌。苏昭萱静静地伫立在苏砚的牌位前，眼神中满是怀念与追思为他上香。可是今日当他上香完毕，却突然眼前一花。
只见苏砚那熟悉的身影竟缓缓浮现，苏昭萱又惊又喜，下意识开口：“父亲，今日为何……”
苏砚微笑着，声音带着几分空灵：“萱儿，为父今日唤你前来是由一物给你。”
说着，苏砚手中光芒一闪，出现了一个古朴的玉璧，上面书写着一个文。他将玉璧递给苏昭萱，接着说道：“这是为父获得的一件道具——文曲星的庇佑。将他拿去书院使用后，会提高学子们的学习效率，有着静心明目的功能，学子也会对苏家有着天然的好感。”
“好了，该回去了，若有事可来祠堂祷告。”说着，苏砚苏砚挥了挥手，苏昭萱眼前场景就变回了祠堂
当苏昭萱拿起面前玉璧的刹那，檐角铜铃无风自鸣。凉意顺着经络漫向四肢百骸，恍惚间仿佛看见浩瀚星河倾泻而下，那些苦读时艰涩难懂的章句，此刻竟如清泉淌过心间。供桌上将熄的长明灯&34；噼啪&34；爆出灯花，火光映得玉璧中的鎏金忽明忽暗，在墙面投出无数细小的篆文。